A Psicopedagogia consiste num campo de estudos e práticas que envolvem a aprendizagem humana, objetivando a construção de alternativas para a ocorrência de uma aprendizagem em condições próximas ao ideal, baseadas nas singularidades das instituições e dos indivíduos.

Em seu aspecto teórico, a Psicopedagogia se apresenta como um campo interdisciplinar, nascido da relação entre a Pedagogia, a Psicanálise e a Psicologia. Apesar de comungar teorias dessas áreas, ela se funda como uma nova área ao eleger para si a problemática da aprendizagem. Mas é em seu aspecto prático que a Psicopedagogia mais ganha notoriedade.

Raízes dessa articulação entre teoria e prática podem ser vistas com o Psicanalista suíço Sigmund Freud ao analisar o relatos do pai de uma criança que apresentava sintomas de fobia (1909), com o Psicólogo americano Lightner Witmer, que funda no início do século XX a primeira Clínica Psicológica, denominada Psychological Laboratory and Clinic of the University of Pennsylvania  com o propósito de auxiliar crianças com problemas tanto na aprendizagem como no comportamento (WITMER, 1911) assim como no psicólogo suíço Édouard Claparède, que fundou em 1912 o Institut Jean-Jacques Rousseau, em Genebra, onde se dedicava às investigações sobre a infância como podemos ver em seu livro Psychologie de l’enfant et Pédagogie Expérimentale (1909).

Mas são os Psicanalistas franceses Juliette Favez-Boutonier e Georges Mauco que fundam na metade do século XX o Centre Psychopédagogique Claude-Bernard onde são realizadas ações até os dias atuais que integram Medicina, Psicologia, Psicanálise e Pedagogia.

Concluintes do Ensino Superior e portadores de diploma nas áreas da educação ou saúde, que atuem ou pretendem atuar na interdisciplinaridade dessas duas áreas que é campo da Psicopedagogia.

Contribuir com o desenvolvimento de profissionais da educação rumo a uma atuação que se direcione para além do amparo técnico, conseguindo articular pela escuta do inconsciente as possibilidades de aprendizagem dos educandos.

Diante dessa perspectiva da articulação entre a Psicopedagogia com a Psicanálise no surgimento da primeira, essa Pós-Graduação tem o objetivo de pensar um retorno da Psicopedagogia pelas vias da Psicanálise, ou seja, trazer essa perspectiva da escuta analítica para as práticas na educação.